2007年02月15日

学級通信 1年生

学級通信 No.99 ( 部落問題学習F )

 ひと月に渡って、
地域の産業である食肉の街
( 学区の隣りの街です ) を
学習してきました。

この街に生まれ育ち、
偏見をなくす活動をしている方を
講師としてお招きし、
体育館で話を聞きました。
保護者も大勢来ました。

最後に、お礼に
学年の歌である
「 世界にひとつだけの花 」 を
大きな声で歌い
あらためて
このことを将来に生かそうと
確認しました。

・人間は命をもらって生きている。

・間違った考えを持っている人たちに
 正しいことを伝える役割がある。
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2007年02月13日

学級通信 1年生

学級通信 No.98 ( 半面 )

 トリを務めたのですが
文字通り、体育館中に響き渡る
歌声でした。

拍手喝采が起こり、
素直に嬉しかったと
後日、
班ノートに書いている子が
多かったです。

一生懸命に取り組む姿勢は
見る者にも
心を揺さぶられます。

行事なんて、ほんの数人で
崩すことができます。

行事が
スムーズに行われるよう
文化委員・学級委員が
会議を重ね、
各クラスに呼びかけていたことも
大きかったです。

何より、行事に気持ちが向くことは
この学年の特徴でした。
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学級通信 1年生

学級通信 No.98


 1年生行事
「 歌声の会 」 は
保護者にも参観してもらい
100人近く集まってくれました。

文化委員会の司会で
オープニングは
“ グレートセレブ
  歌声同好会 ” と称する
教師の混成2部合唱。

「 見上げてごらん夜空の星を 」
独唱ありで、会場は盛り上がりました。

初めに学年全員で
「 世界にひとつだけの花 」 を歌い

保護者や、他学年で、
授業の空いている教師、校長、教頭も
一緒になって歌いました。

1時間はあっという間に過ぎ
生徒たちは、
心地よい緊張感は
実は、
気持ちの良いものである♪と
確信しました。

課題曲

・翼を下さい
・この星に生まれて
・夢の世界を
・怪獣のバラード
・ひとつの朝
・気球に乗ってどこまでも

この中から
音楽の時間に決定、練習。
終わりの会でも
歌ったりしました。

当日、クラスごとに
発表していきます。
歌い終わると、
学級委員が
自分のクラスの高評をします。

1年が終わりに近づく中
大勢の前で、堂々と
話すことができるように
なるものです。
 
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2007年02月12日

学級通信 1年生

学級通信 No.97


 いよいよ1年生の行事
「 歌声の会 」 を
迎えることとなりました。

5時限目、体育館で
全体合唱を行ってから
各クラスの合唱を行います。

この1時間を
保護者に参観してもらいました。

前日のリハーサルでは
緊張のあまり
いつもの元気な声が出なかったのですが
文化委員と学級委員の呼びかけに
今朝は気合い十分でした。
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2007年02月11日

学級通信 1年生

学級通信 No.96


 合唱コンクール
「 歌声の会 」 を
明日に控え、
気合い十分です。

 終わりの会で
文化委員、学級委員が
クラスにシュプレヒコールを
しました。

バレンタインデーの前日、

「 学校に持ち込むなよ!
 お菓子屋さんの戦略に
 乗せられるなよ♪ 」 と
言いましたが…

当日は、こっそり渡し合いを
しているんでしょう。

放課後、一旦家に帰り、
また学校へ戻って来て
チョコレートを
渡してくれました。

男子からも手作りチョコを
もらいました。
ありがたく頂戴します。

お返しはひと月後。

バレンタインデーやホワイトデーが
平日でなければいいのですが。
生活の一部に取り込んでしまうと
学校が介在してしまう。
 
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2007年02月10日

学級通信 1年生

学級通信 No.95


 中学生活も、もうすぐ
1年を終えようとしています。

今の自分は好きですか?
好きじゃない部分があったとしても
まるごと抱きかかえられるかな?

自分で自分を
律することは出来ているかな?

クラスで話し合ってみました。

総合の時間に、
1年生の行事である
『 歌声の会 』 の
リハーサルを行いました。

体育館という大きな舞台に
緊張しっぱなし。

いつもの
元気な歌声が聞けず
さぁ、どうしたものか…と思っていたら

歌が終わって、代表者が
ひと言あいさつをする時に
「クラスのみんなは
 まだ、本調子になっていません!
 でも当日はまかせてください!」と
力強く発言しました。

このひと言に奮起せずして
クラスの団結を語れるか!と、
生徒とともに燃えました。

“ 全力を尽くす満足感 ” 
というものは
この年代に与えられた特権です。
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2007年02月08日

学級通信 1年生

学級通信 No.94

 校門に 学級通信ならぬ
“ 学校通信 ” を書いている
教師がいます。
3学期に入って
毎日生徒にメッセージを
送っていました。

 暖かくも厳しい
愛のこもった励ましを
残しておきたい!と思い
デジカメに
収めさせてもらっていました。

「 教室に展示したい 」 という
教師や生徒がいたので
毎朝、5枚 ( 5教室 )
配布していました。
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2007年02月07日

学級通信 1年生

学級通信 No.93

 絵の得意な子は
班ノートに書いてくれます。

授業での私の口癖を
漫画にしてあったのが
特徴をとらえていて
おもしろかったので載せました。

似顔絵もとても似ているとのこと、
この号は好評でした。

クラス全員で
肩を組んでいる
似顔絵も描いてくれました。 
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2007年02月06日

学級通信 1年生

学級通信 No.92


 あと31回の登校で
1年生が終了します。

心づかいある会話に努める!

受験を控えた3年生には、
“ つまらない
 イザコザを作らない ”
ためにも、
特に強く求めましたが

1年生にも、
“ どう締めくくるか ” を
一緒に考えました。


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2007年02月05日

学級通信 1年生

学級通信 No.91


 1年文化的行事
『 歌声の会 』 が
近づいてきました。

意気込みが
黒板に書かれていたので
載せました。

男子も女子も
休み時間に
課題曲を口ずさむ子がいました。

「 聞いていて
 和むなぁ〜♪ 」 と
声をかけました。


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2007年02月04日

学級通信 1年生

学級通信 No.90 (部落問題学習E)


 講師に案内してもらい
見て、聞いて、
教えてもらったことを
模造紙にまとめ
それぞれのクラスで
報告発表を行いました。

 質問も幾つも出て、
正しく理解して
行動にうつしていこう!と
確認できました。

 次回は講演会です。
講演の質問事項も考えました。


 
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学級通信 1年生

学級通信 No.89


 節分を過ぎれば
春の訪れ。

 この日の3年生は、
「 卒業生を囲む会 」 が
行われました。
3人の卒業生が、自分の 
“今”を語り、
“将来”の展望を
話します。

受験・就職を控えた
3年生にとっては、
何よりも心強く
有り難いことでしょう。

1年生に他学年の様子を伝え
自分たちの
少し先の将来に
思いを馳せていました。



他学年の行事を伝え、
自分たちの少し先の出来事を
思い浮かべることを
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2007年02月03日

学級通信 1年生

学級通信 No.88 (部落問題学習D)

 中学校の隣りの地域が
被差別部落といわれていました。

各クラスの
委員長2人と
班長6人の8名ずつが

講師の人の案内で
フィールドワークへ
出かけました。

その間、教室では
クラスの代表たちが
実際に訪れた場所を
ビデオで見て、
地図に軌跡・印を
つけていきました。

次の時間は、
実際に
フィールドワークに
出かけ、話を聞いている
代表者の報告から
学んでいきます。

代表者は、
クラスにしっかり
伝えるために
学校へ戻って来て
放課後の時間を利用し
模造紙にまとめ
発表内容を
検討していました。
posted by さっちゃん at 10:47| Comment(0) | TrackBack(0) | 学級通信 中学1年生 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

学級通信 1年生

学級通信 No.87 (部落問題学習C )

 4回目は、
歴史的背景について
プリント学習を行いました。

@当時の民衆支配の
 政策として形成された。

A民衆の差別意識を利用し
 後々までも
 意識的に残された。

「 正しく知って理解し
 行動する。 」 ということを
再認識しました。
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学級通信 1年生

学級通信 No.86 (部落問題学習 B)

 3回目の時間は、 
実際に起きた
差別調査事象をもとに
構成された物語を見たあとの
話し合いです。

授業の中だけでなく、
この学習を、毎日の生活に
生かしていくことが重要で、

“ 授業と日常は別のもの ”

と捉えられては意味がない。


 気付いたこととして、

「 無関心であることは
 いけない。 」

「 正しく知りたい。 」 

という、生徒の素直な気持ちを
知ることもでき、 
また、
他の人に
イヤなことを言ったり、
態度に表していないか…
自分の言動を
振り返る子もいました。
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2007年02月02日

学級通信 1年生

学級通信 No.85 (部落問題学習 A)

 部落問題学習の2回目は、
ビデオ学習です。

実際に起きた話ですが、
どの登場人物の考え方に
似ているか。また、共感できるか。
分からなかったこと。
知りたいこと。
不条理だと思うことなどを
メモしていき、
次の授業に生かしました。


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学級通信 1年生

学級通信 No.83

 2月に入り、最終下校時間が
5時半から6時になりました。

部活動や学級活動が
これまでより
長い時間できます。

30分だけですが、
“ 放課後 ” が
延びたのは、
生徒も嬉しいようです。

2月の行事は
「 合唱コンクール 」 です。
1年生
最後の文化的行事に、
『 燃えよう! 』 と
文化委員が
呼びかけていた頃です。

posted by さっちゃん at 09:32| Comment(0) | TrackBack(0) | 学級通信 中学1年生 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2007年02月01日

学級通信 1年生

学級通信 No.82

 新年から
ひと月が経ち、
また、3学期も
一ヶ月が過ぎました。

あと二ヶ月!
しかし、
中堅学年になる
年でもあります。

それらをふまえて
“ 一年生 ” を、
どう終わらせるか、
二年生に、
どうつなげるか
考えながら
自分の目標を立てました。

出来上がった
掲示物の良さに
他の教師が撮影に来てくれ、
生徒たちは
照れていました。
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2007年01月27日

学級通信 1年生

学級通信 No.81


 日曜日、親と
「 大阪女子マラソン 」 を
見に行ったという子がいました。

その様子は、
班ノートに書いてあり
月曜日の学級通信へ。

班ノートは
朝学活で集めますが、
その前に、
班の中でノートが回っていて、
土・日の過ごし方を
それぞれ書いて
報告し合っています。

掃除が終わって、
終わりの会が始まる
ちょっとした
「 すき間の時間 」 に
運動部の子が
体操服に着替えるように
なりました。

この時期になると、
ちょっとした
空きの時間を使うという
ワザを習得します。

でも、終わりの学活後に
ちゃんと、着替える時間を
設けているのに、
「 自分優先 」 は、
どうだろう…と
班ノートに書かれていました。

気になっていた事は、
素早く対応すべきだったと
反省。指摘に感謝。

終わりの会で、学級通信を
配布しながら言いました。

「 そうそう、すき間の時間が
 惜しいと思うことあるからね…。
 早く部活動がしたい!
 という表れは、
 顧問に伝えるから、
 毎日の部活動、
 一分・一秒を無駄にすることなく
 力の限り
 燃えてくれ!! 」 


posted by さっちゃん at 11:40| Comment(0) | TrackBack(0) | 学級通信 中学1年生 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

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